Конспект по изо на тему новый год. Конспект НОД по ИЗО в средней группе на тему: Новый год

УРОК РИСОВАНИЯ « 2 класс 2014г.

Отгадайте загадку:

На дворе снежок идёт,

Скоро праздник

Новый год.

Что такое Новый год?

Это дружный хоровод,

Это смех ребят весёлых

Возле всех нарядных ёлок.

Вот что значит Новый год!

Что такое Новый год?

Всем известно наперёд:

Это дудочки и скрипки,

Шутки, песни и улыбки.

Вот что значит Новый год

Есть ещё игра для вас:

Я начну её сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором, дружно отвечайте!

• Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт от …….

ЁЛКИ!

• Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие ……………

БЛЕСТЯТ!

• И качаются игрушки-

Флаги, звёздочки ………..

ХЛОПУШКИ!

• Нити пёстрой мишуры,

Колокольчики, ………..

ШАРЫ!

• Рыбок хрупкие фигурки,

Звери, птички и ……….

СНЕГУРКИ!

• Белоус и краснонос

Под ветвями Дед ………

МОРОЗ!

• И, верхушку украшая,

Там сияет, как всегда,

Очень яркая, большая,

Пятикрылая ………….

ЗВЕЗДА!

• Ну и ёлка, просто диво!

Как нарядна, как ………

КРАСИВА!

* Вот огни зажглись на ней,

Сотни крошечных ………

ОГНЕЙ!

* Двери настежь, точно в сказке,

Хоровод несётся в ………

ПЛЯСКЕ!

Всех, кто нас слышит, кто нас знает,

Мы с Новым годом поздравляем!

Желаем счастья и удачи,

Здоровья крепкого в придачу!

Каникул радостных, весёлых,

Но чур, не забывать про школу!

Учиться на «4», «5»,

По дому маме помогать!

Желаем, чтобы каждый дом

Богат был миром и теплом!

С Новым годом,

ребята!

Источники материалов:

• Анимация - http://animashky.ru/index/0-6
• Загадки про новый год - http://www.pozdrav.ru/novogodnie-zagadki-4.shtml
• Стихи про Новый год - http://www.moi detki.ru/detyam/detskie_stihi/155-detskie_stihi_pro_novyy_god.html
• Новогодние песни - http://deti-burg.ru/pesni-2/detskie-pesni-pro-novyiy-god
• Поэтапное рисование Деда Мороза - http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html

Тема : Новогоднее настроение. 4б класс.

Тип : открытие новых знании

Цель : формирование приема передачи новогоднего праздничного настроения через цветовое сочетание

Планируемый результат :

Метапредметные :

Регулятивные УУД :

уметь планировать и проговаривать последовательность действий на уроке, работать по предложенному учителем плану; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД :

Общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об особенностях празднования новогоднего праздника; составление описания праздничных атрибутов; приведение поэтических примеров изображения новогодних праздников; выявление с помощью сравнения сопоставляемых произведений, каким образом художник передает в своих работах настроение; логические – умение формулировать проблемы; самостоятельно решать проблемы творческого и поискового характера.

Коммуникативные УУД :

уметь пользоваться языком изобразительного искусства, доносить свою позицию до собеседника; оформить свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать высказывания собеседников; выразительно читать стихи о новогоднем празднике.

Личностные :

развивать положительное отношение к творческой деятельности; дать представление о причинах успеха или неуспеха выполненной работы: воспринимать и понимать предложения и оценки учителя и товарищей

Предметные :

Научить работать художественным приемом «по-сырому» и художественным приемом «мазок по восковому рисунку».

Оборудование : для учителя : проектор, компьютер, презентация; для ученика : карандаш, альбом, ластик

Этапы урока:

Организационный

момент. Мотивация к учебной деятельности

Создать условия для возникновения у об-ся внутренней потребности включения в учебную деятельность («хочу»)

Новый год

Отгадайте загадки

Елочка с игрушками,

Клоуны с хлопушками.

Веселится весь народ!

Что за праздник?

Ориентация на позицию хорошего ученика (Л)

Определение темы и постановка целей урока

Создание учебной ситуации для самостоятельной постановки учащимися проблемы урока, определения темы и постановки целей урока

Подготовили сообщение на тему «Новый год»

Какое домашнее задание вы выполняли к уроку?

Проверкам домашнего задания

Осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков (П)

Это тема нашего урока - «Новый год»

Почему вы готовили сообщение по теме «Новый год»?

Тема урока …

Сравнение, сериация и классификация учебного материала по заданным критериям (П)

Ответы детей

Как вы думаете, какими будут цели урока.

На доске

высказывать…

сравнивать …

участвовать …

Извлечение необходимой информации из речевого высказывания (П)

Ответы детей

Да. Мы высказывали свою точку зрения , свое отношение к картине.

Ответы детей

Да. Мы сравнивали сочетания цветов на картинах

Чередование резких цветовых пятен, мазков .

Чередование плавных и тонких или грубых и обрывистых линий .

Разбивка пространства неба неравномерно расположенными формами облаков .

Да. Мы участвовали в обсуждении выразительных средств передачи праздничного настроения

Новогоднее настроение

При помощи цвета передавать праздничное настроение

Прежде, чем точно поставим цели урока, откроем стр.90 нашего учебника.

Нравятся ли вам представленные на Вернисаж картины?

Ответим на вопросы к данному Вернисажу (стр.89)

Отвечая на вопросы, мы высказали свою точку зрения, свое отношение к данному произведению?

Мы сравнивали сочетания цветов на данных картинах?

Это еще одно выразительное средство – цвет - при помощи которого художник смог передать праздничное настроение на холсте.

Какие средства выразительности вы еще знаете?

Говоря о средствах выразительности, мы участвовали в обсуждении выразительных средств передачи праздничного настроения?

Давайте скорректируем нашу тему урока. Мы будем говорить о Новом годе или передадим при помощи цвета Новогоднее настроение?

Значит тема урока

Цель урока

Понимание и сохранение учебной задачи (Р)

Постановка учебных целей в сотрудничестве с учителем (Р)

Выявление места и причины затруднения.

Передать праздничное настроения на бумаге

Нет.

Мы не знаем, что значит прием .

Откройте стр. 92. Прочтите наше творческое задание. Сможем ли мы выполнить его сразу?

Чего нам не хватает, чтобы приступить к выполнению?

Обобщение и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи (П)

Построение проекта выхода из затруднения

Обучающиеся:

1.Знакомятся с приемами «по-сырому», «мазок по восковому рисунку»

2.Согласовывают приемы с темой урока: можно ли передать новогоднее настроение

3.Строят алгоритм выполнения данных приемов

4.Определяют средства, ресурсы и сроки выполнения.

5. определяют критерии оценивания работ

Дети читают и отвечают, как выполнить приемы «по-сырому», «мазок по восковому рисунку»

Ответы детей

Ответы детей

Если ученик выполнит один прием полностью и приступит к выполнению второго , то ставим « 5 »,

если выполнит только один прием , то ставим « 4 »,

если не выполнит до завершения ни один прием , то ставим « 3 »

Да.

На стр. 91 прочитайте, как выполняются данные художественные приемы «по-сырому», «мазок по восковому рисунку» .

«по-сырому».

Расскажите алгоритм выполнения приема «мазок по восковому рисунку»

Попробуем передать новогоднее настроение при помощи данных приемов. То, что мы создадим сегодня на уроке, послужит основой для следующего урока.

По каким критериям будем оценивать наши работы?

Можно ли будет дома завершить работу?

Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации (Р)

Построение логической цепи рассуждений (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

Выбор наиболее эффективных способов решения задач (П)

Реализация построенного проекта

Использовать построенный способ действий для решения исходной проблемы.

Практическая работа.

Волевая саморегуляция (Р)

Самостоятельное создание продукта в соответствии с алгоритмом действий (П)

Включение в систему знаний и повторение

Закрепить практические действия: изображение движения воздуха на бумаге.

Настроение человека можно показать с помощью приемов «по-сырому», «мазок по восковому рисунку».

Мазок, линия, пятно

Итак, давайте вспомним, как можно показать на бумаге настроение человека?

Какими средствами?

Построение речевых высказываний (П)

Дети записывают в дневники

Домашнее задание:

Принести новогодние открытки с праздничными поздравлениями

Поиск и выделение необходимой информации (П)

Рефлексия

Соотнести цели учебной деятельности и ее результатов, фиксировать степень их соответствия, наметить дальнейшие цели деятельности.

Познакомится с приемами «по-сырому», «мазок по восковому рисунку»

Цель урока была достигнута.

Вспомним основную цель урока.

Была она достигнута?

Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности (Л)

Дети оценивают выполненные работы, говорят результаты оценивания.

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Ответы детей

При рисовании картин, на какие темы можно пользоваться этим приемом?

Повторение способов и условий выполнения учебной задачи (П)

Всем известно, что лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Потратив совсем немного времени, вы сможете создать красивую эксклюзивную картинку или открытку новогодней тематики, почерпнув идеи их нашей статьи.

Речь пойдет о том, как:

Пейзаж, пожалуй, самый простой вариант, если вы решили нарисовать красивый зимний рисунок. С чего начать? Конечно, с выбора техники:

1. Карандаш или мелки . Самый идеальный вариант для первой попытки, поскольку не потребует серьезных финансовых вложений. К тому же, карандашом можно создавать новогодние рисунки или открытки к 2018 году просто на альбомном листе.
2. Графика . На первый взгляд – все просто. Нужен только простой карандаш. Но, на практике эта техника может оказаться намного сложнее, поскольку тут важен каждый штрих.
3. Акварель . В каждом доме, где есть дети есть и недорогие акварельные краски, которыми можно нарисовать отличные рисунки зимней тематики на Новый 2018 год.
4. Акрил . Это вариант посерьезнее. Такими красками можно рисовать на холсте. Они быстро сохнут. Но, будьте осторожны, ведь акрил может вызывать аллергические реакции.
5. Масло – выбор профессионалов. Такая картина, нарисованная на холсте, будет радовать глаз многие годы.

Предлагаем посмотреть мастер-класс создания зимнего пейзажа.

Приобрести холст сегодня можно в специализированных магазинах.

Что рисовать? Чаще всего рисунки, приуроченные к Новому Году – это зимняя природа, деревенские домики, заснеженные кроны деревьев, а в 2018 году пейзаж можно дополнить изображением собачки.

Рисуем новогодних персонажей

Какой же праздничный рисунок или открытка без Деда Мороза и Снегурочки! Не стоит переживать, даже если вы не умеете красиво рисовать людей. Изобразить мультяшных персонажей совсем не сложно. Вот несколько быстрых схем изображения основных героев. Советы профессионалов помогут создать красивые новогодние рисунки в 2018 году.

Также предлагаем посмотреть видео, в котором поэтапно показывается, как рисовать Санту:

Удобно, что в разборе рисунок изображен на листе в клеточку. Если вы только учитесь рисовать, расчертите еле заметно лист – это облегчит задачу.

Самым маленьким художника огромное удовольствие доставит раскрашивание новогодних картинок с Сантой, Дедом Морозом, Снегурочкой и другими персонажами новогодних праздников.

Любые понравившиеся рисунки новогодних персонажей, можно просто сохранить себе на компьютер, распечатать и раскрасить по своему желанию.

Рисуем собаку – символ 2018 года

Неизменным элементом многих новогодних рисунков в 2018 станет символ года – собака. Хотя по восточному календарю покровителем года станет рыжая земляная собака, для открытки или картинки можно выбрать представителя любой породы, отталкиваясь от индивидуальных предпочтений.

Не так давно появившийся на телеэкранах мультфильм о жизни домашних животных добавил в армию любимых детских персонажей еще парочку симпатичных мордашек. Продумывая интересные новогодние рисунки для наступающего года собаки, в 2018 вы можете использовать новых героев – Макса, Мэла, Гиджет и Бадди.

Также смотрите на видео подробный разбор, как нарисовать Макса:

Также предлагаем скачать любую из понравившихся собачек и использовать при создании совей новогодней картинки:

Также предлагаем почерпнуть идеи оригинальных новогодних открыток с видео, в котором подробно рассказывают, как создать реактивный подарок своими руками.

Создаем цифровую открытку на компьютере

На носу 2018 год, а это значит, что пора осваивать не только карандаши и краски. А и графические редакторы. На практике создать красивую открытку или нарисовать авторские новогодние рисунки с использованием ПК намного проще, чем научиться изображать людей и животных карандашом.

Для создания электронных открыток и рисунков, в которые, кстати, можно добавлять фото или изображения любимых героев, можно использовать такие программы, как:

• Paint – простейший графический редактор, вшитый в Windows;
• Avatan – онлайн версия графической среды, позволяющая обрабатывать фото, создавать коллажи и разнообразные открытки;
• Online Photoshop – бесплатная онлайновая версия одного из самых популярных растровых графических редакторов, для использования которой не потребуется инсталляция программы.

Конечно, вы можете установить и полноценный Adobe Photoshop CS6, получив при этом массу возможностей. Но, будьте готовы к тому, что на освоение программы потребуется некоторое время.

Предлагаем начать с простой открытки с фото, на создание кот которой потребуется всего несколько минут:

Конечно в этой программе можно создавать и самые разнообразные новогодние рисунки, подгружая фон открытки и добавляя после различные стикеры (не забываем, что 2018 – год собаки), надписи и эффекты.

Пробуйте, и у вас обязательно получится!

Конспект занятия по изобразительному искусству «Новогодняя сказка», 3-4 класс

Составитель: Степанова Татьяна Сергеевна, учитель изобразительного искусства, Дебесская СОШ, село Дебесы, Удмуртская республика.
Данный конспект будет полезен преподавателям дополнительного образования, учителям изобразительного искусства для оформления новогодней выставки рисунков в школе. Занятие рассчитанно на 3-4 классы (на детей 9-12 лет).
Цели занятия:
- по содержанию: знать о композиции новогодних рисунков, о способах передачи праздничного настроения, о новогодних образах Деда Мороза и Снегурочки; об особенностях его рисования;
- по способу работы: освоить приемы изображения портрета сказочного героя в технике рисования «от пятна».
Задач[и:
- воспитывать бережное отношение к праздникам и традициям, к новогодним героям – Деду Морозу и Снегурочке;
- воспитывать любовь к творчеству;
- продолжить формирование знаний о способах передачи настроения через цветовую гамму, мимику лица, движения людей и животных;
- развивать умение сравнивать и делать выбор, давать эстетическую оценку произведениям художников;
- развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления;
- развивать умение работать различными художественными материалами.
Наглядные и дидактические материалы: детские новогодние рисунки, презентация.
Литературный ряд: стихотворение М. Азариянца «Скоро, скоро Новый год…».
Оборудование Для учителя: образцы детских новогодних рисунков, компьютер, проектор, доска, презентация. Для учеников: гуашь, акварель, кисти, цветные карандаши, фломастеры, простой карандаш, ластик, блестки, мишура, дождик, формат А3.

Ход занятия:
На экран проецируется новогодний фон (слайд 1).

- Здравствуйте, ребята! Послушайте прекрасное стихотворение:

Скоро, скоро Новый год.
За окошком снег идет.
Воробьи дрожат под крышей,
Сладко спит в берлоге Миша,
По ночам трещит мороз,
Щиплет зябликов за нос.
Елки выстроились в ряд,
Поменять лесной наряд.
Шапки, шубы снеговые
На гирлянды золотые.
Скоро, скоро Новый год.
Смех, у елки хоровод.
Дед Мороз с большим мешком
По лесам идет пешком.
Звезды светят ему ярко,
У него в мешке подарки.
Мандарины, апельсины
Для ребят страны России.
Вафли, яблоки, лимоны
И орехов миллионы.
Поскорее, Новый год,
Детвора уж ждет.
(М. Азариянц)

Ребята, а у вас уже есть новогоднее настроение? Вы ждете Новый год?

Конечно ждете! Это очень здорово, ведь он приносит нам радость, подарки, волшебство, поздравления родных и друзей! Но для того, чтобы праздник Новый Год получился ярким и веселым, к нему нужно подготовиться! Например, выбрать или сделать самостоятельно подарки родным и друзьям, это может быть праздничная открытка или новогодний рисунок, яркая сказочная поделка, украшенная мишурой и блестками, или новогодняя игрушка на елку! Подарок, сделанный своими руками, ценится намного выше, чем купленный в магазине, потому что он выполнен от души, старательно и в него мы вкладываем фантазию и свое новогоднее настроение! Правда?

Так вот, мы с вами сегодня постараемся капельку своего новогоднего настроения подарить всем учителям и ребятам, которые учатся в нашей школе! А как же мы это сделаем? Очень просто – мы нарисуем яркие, красочные новогодние рисунки и оформим в школе выставку «Новогодняя сказка»! Но перед тем, как приступить к работе, нам необходимо вспомнить, как выглядит наш русский Дед Мороз и красавица Снегурочка! Вы помните? Ведь Новый год без них не может быть волшебным и радостным! Возникает дискуссия, дети обсуждают образ Деда Мороза и Снегурочки.

Молодцы, ребята! Но все-таки лучше увидеть их наглядно! Посмотрите на экран! (Слайд 2. Образ Деда Мороза и Снегурочки).

- Ребята, как вы можете их охарактеризовать? В какую одежду одеты Дед мороз и Снегурочка? Какая прическа у данных героев? Как переданы их настроения?

Молодцы ребята! Но ведь не только Деда Мороза и Снегурочку можно изобразить на новогоднем рисунке! А что еще можно нарисовать?

Конечно же, украшенную новогоднюю пушистую елочку, подарки, символ года 2018 – собаку, различных зверей и птиц, детей и взрослых. Давайте посмотрим, а как же изображали Новый год на своих полотнах художники! (слайды 3, 4, 5). Фотографии работ художников: «Перед праздником» и «Новый год» Рыбакова Ирина; «Новый год» Александр Гуряев.

- Как изображен Новый год в работах художников? Как передано новогоднее настроение?

Молодцы! Новогоднее настроение передано через цветовую гамму картины, через мимику лиц людей, их жесты, движения.

А теперь посмотрим некоторые детские новогодние работы! (слайд 6).

- Детские работы отличаются яркостью, эмоциональностью, радостью, наивностью! А какие же работы получатся у нас с вами! Давайте и мы попробуем изобразить «Новогоднюю сказку» и передать праздничное настроение! Для начала необходимо будет сделать набросок простым карандашом, далее работа в цвете. Материал можно выбрать по вашему желанию – это может быть гуашь, акварель, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки. И завершающий этап – украшение работы блестками, мишурой, дождиком, можно использовать вату, чтобы получился объемный снег! Приступаем к работе!

Практическая работа. Ученики рисуют рисунки на тему «Новогодняя сказка» на формате А3 (материал предоставляется на выбор детей – гуашь, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, акварель). Учитель контролирует работу, советует, направляет в нужном направлении, указывает ошибки, демонстрирует лучшие работы учащихся. Можно включить новогоднюю музыку для настроения (на выбор учителя).

Ребята, молодцы! Теперь, когда вы закончили работу, можно начинать оформлять выставку в нашей школе и передавать новогоднее настроение окружающим!

Итог занятия: оформление выставки детских работ на школьном стенде творчества совместно с детьми.

Конспект урока.

Педагог: Мицейкене Наталья Алексеевна.

Тема урока: «Новогодняя ёлка».

Цели и задачи:

Познакомить детей с елочными украшениями (современными и старинными);

закрепить умение рисовать ветку елки и украшать ее;

развивать воображение;

соединяя рисунки, получить большую елку, затем вместе дорисовывать ее и дополнять украшениями.

Демонстрационный материал:

Ёлочные игрушки (современные и старинные),

Ветки искусственной елки,

Ёлочные украшения,

Иллюстрации с новогодними елочками.

Нарисованная макушка елки с наконечником на листе бумаги формата А2 светло-зелено цвета.

Раздаточный материал:

листы бумаги формата А4 светло-зеленого цвета;

Непроливайка

Тряпочка

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Вот скоро зимний праздник,

Его мы ждали год.

Сказочный, веселый

Праздник... (Новый год)

«Вы любите праздник Новый год?

Чем он больше всего вам нравится?

Что является главным украшением новогоднего праздника? (Елка)

Чем украшают елку?

У нас сегодня выставка новогодних елочных украшений и игрушек. Вот такими игрушками украшают елку в наши дни, и такие игрушки выпускают фабрики елочных украшений. А вот такими игрушками украшали елки до наших бабушек, когда они были маленькими. Сделаны эти игрушки из картона, бумаги, ваты, проволоки, ткани, дерева. Здесь мы видим лису на санках, лыжника медведя, ворона, избушку на курьих ножках и многое другое. Эти игрушки не такие яркие, как современные, но очень интересные по содержанию. А вам они понравились?

Посмотрите на ветки искусственной ёлки! Похожи они на ветки настоящей елки? Ветки бывают и длинные, короткие, на них есть маленькие веточки. Чем ветка длиннее, тем на ней больше маленьких веточек. Чем короче, тем меньше. Мы с вами нарисуем ветки елки и украсим их игрушками».

Дети сидят по двое за партой, один рисует длинную ветку, Другой - короткую. Один ряд рисует ветку слева направо, другой - справа налево. Нарисованные ветки елки дети украшают игрушками.

Готовые работы дети с воспитателем выкладывают на свободном столе, подбирая ветки так, чтобы получилась елка. Середину можно склеить скотчем.

«Ребята, посмотрите! Мы разложили рисунки, что у нас получилось? Чего не хватает у нашей елки? (Ствола) Все вместе рисуем ствол. Чего еще не хватает нашей елке?» (Макушки)

Воспитатель прикладывает заранее нарисованную макушку.

«Теперь, чтобы наша елка стала еще наряднее, нарисуем, гирлянды, мишуру, бусы. У нас получилась большая нарядная новогодняя елка. Мы ее повесим в коридоре перед музыкальным залом для оформления детского сада к Новому году. Все дети детского сада и их родители будут любоваться елкой».